Watch A Mulher Do Meu Amigo 4Shared
LINGUAGEM E AFINS: O trenzinho de Villa- Lobos. Trenzinho do caipira: um relato sensível de experiência vivida Autor : Joseli Rezende Thomaz Co- autor: Maria Cristina Tavela Weitzel Estrutura Curricular: Língua Portuguesa : Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Dados da Aula: O que o aluno poderá aprender com esta aula: O objetivo desta aula é promover a emoção estética por meio da leitura de um relato de experiência do poeta e escritor Ferreira Gullar, associada à escuta de “O Trenzinho caipira” de Heitor Villa- Lobos. Os alunos ouvirão a música orquestrada e, em seguida, cantada por Edu Lobo, que produziu um arranjo da música de Villa- Lobos com letra de Ferreira Gullar. Duração das atividades: 4 horas/aula Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: Aulas elaboradas para alunos do 8° ano do ensino fundamental, que “curtam” ouvir e conhecer a história da música brasileira em geral, popular ou erudita. E que já possuam conhecimento sobre narrativas e relatos.
Encontre aqui diversas pregações em MP3 do Pr. Abilio Santana. Este que é um profeta de Deus para nossa geração. Aprender e sonhar Uma mulher que busca ser feliz, alegre e dinâmica.Gosto de fazer amizade e dos meus blogs.Tenho poucos amigos,mas são do coração e da alma.Gosto. Watch Kevin Hart: Let Me Explain Online IMDB. Eu tive ese tipo de ferida no anus, limpava meu anus com papel e saia sangue, outras veses nem podia fazer nececidade por causa das emorroides, quando um amigo me. Originalmente, a grande maioria das mariposas da espécie Biston betularia tinha uma coloração clara, que era uma boa camuflagem contra predadores.
Outlook.com is a free, personal email service from Microsoft. Keep your inbox clutter-free with powerful organizational tools, and collaborate easily with OneDrive. Olá amigo visitante, graça e paz meu amado irmão! Meu nome é Sammis Reachers, sou um pequeno colaborador do Evangelho, que se vale dos blogs e outras ferramentas.
Estratégias e recursos da aula. Aulas 1 e 2. Professor: inicialmente faça uma sondagem na turma, verificando se os alunos já ouviram música erudita. Dificilmente alguém terá esse hábito, já que é pouco difundido entre os brasileiros. Se você tiver alguma experiência nesse sentido, conte- a para a turma. Em seguida, pergunte se conhecem o poeta Ferreira Gullar. Tenha algumas informações preparadas sobre ele, para você enriquecer sua aula.
Na sequência, pergunte se já descobriram qual será o tema da aula. Motive- os, fazendo a seguinte pergunta: vocês acham que Ferreira Gullar tinha o hábito de ouvir música clássica?
By Erikartes disse. Oi, estou no segundo ano do curso de "Pedagogia" na minha família já é uma corrente.hehehehe. Eu estava pesquisando blogs, e achei o seu. You have not yet voted on this site! If you have already visited the site, please help us classify the good from the bad by voting on this site. Ferva 400ml de água, jogue as pimentas já furadinha na água e desligue o fogo, coe ainda quente, separe o liquido das pimentas, não jogue o liquido se precisar.
Passe à leitura do texto, informando, antes, que Ferreira Gullar vai nos contar como foi a sua experiência com a música erudita. Nesse momento seria bastante interessante se você já começasse a imprimir um tom mais intimista à aula, pelo volume, ritmo, entonação da sua voz). Coloque a música só orquestrada, que você encontra no site. Agora, leia, você, o texto abaixo, de Ferreira Gullar, como se fosse o próprio autor, relatando com muita sensibilidade a sua história. Esse relato de experiência vivida, foi publicado no Jornal Folha de São Paulo, em 6 de dezembro de 2. Trenzinho do caipira.
Durante os anos que vivi em São Luís, não me lembro de ter ouvido alguma música de Villa- Lobos. Dos 1. 8 aos 2. 0 anos, fui locutor da Rádio Timbira que, senão (sic) me equivoco, raramente transmitia programas de música erudita. Lembro- me de programas de música popular brasileira, de música latino- americana (especialmente boleros) e de música norte- americana, que nos chegava sobretudo através dos musicais da Broadway.
Foi Thereza, minha falecida companheira, quem me revelou a música de Villa- Lobos, depois que nos casamos e passei a ouvir os discos que vieram com ela para nossa casa. Ela era apaixonada pela música dele, que cantava no coro da escola pública onde estudara. Carioca da Tijuca, pertenceu à geração que aprendera a cantar "O Canto do Pagé", em grandes comemorações oficiais no Campo do Vasco da Gama."Ó manhã de sol, Anhangá fugiu."Sei é que, certa tarde, sozinho no apartamento (na antiga rua Montenegro, hoje Vinícius de Moraes, em Ipanema), pus na vitrola um disco com as "Bachianas" e ouvi, pela primeira vez, a do trenzinho do caipira. Entrei em transe. São Luís e Teresina. O trem saía de madrugada e, ao amanhecer, cortava o Campo dos Perizes, um vasto pantanal, povoado de garças, marrecos, nhambus, pá ssaros de todo taman ho e cor. Eu ficava deslumbrado, a cada viagem. Deslumbramento esse que voltou quando ouvi a "Tocata" da "Bachiana nº 2". Tive o ímpeto, naquele instante, de pôr letra na música, mas não consegui.
E não tentei uma vez só, não, mas várias, ao longo dos anos, sem resultado. Pois bem, em 1. 97.
Poema Sujo", em Buenos Aires, evoco aquelas viagens que fazia com meu pai e, então, enquanto, antes, era a música de Villa- Lobos que me fazia lembrar das viagens, agora elas é que me fizeram lembrar da "Bachiana n º 2" e, assim, a letra que não conseguira escrever em 2. Lá vai o trem com o meninolá vai a vida a rodarlá vai ciranda e destino cidade e noite a girar.."Não escrevi essa letra pensando que ela um dia seria gravada; escrevia- a porque aquela reversão da lembrança foi um fator a mais de emoção, um choque mágico, que se incorporava ao poema. Por isso, pus ali uma indicação meio irônica: "Para ser cantada com a "Bachiana nº 2", "Tocata'". Mas surgiu alguém que levou a sério a indicação. O poema foi publicado em 1. Civilização Brasileira, de Ênio Silveira, e lançado numa noite de autógrafo sem o autor. Um ano depois, volto para o Brasil e sou procurado por Edu Lobo, que queria gravar o "Trenzinho do Caipira", com minha letra.
Encontramo- nos na Leiteria Mineira, que era ali na rua São José, no centro do Rio, perto da sucursal do "Estadão", onde eu trabalhava. Ele fez o arranjo e gravou o "Trenzinho", que passou a tocar muito no rádio e, verdade seja dita, contribuiu para popularizar a "Bachiana nº 2", talvez a que mais se ouve atualmente. O mérito não é meu, claro, mas dessa obra- prima que ele compôs, acrescida, então, da interpretação de Edu. Mas, na hora de obter a autorização para gravar a música com minha letra, Edu se deparou com um problema: a viúva do maestro alegou que adotara como norma não dividir o direito autoral com quem pusesse letra em música de Villa- Lobos. O que me pareceu razoável, já que muita gente poderia valer- se da fama do compositor para pôr qualquer letra em suas músicas e ganhar dinheiro com isso. Não foi o meu caso, como narrei aqui. De qualquer modo, isso não impediu que Edu gravasse a música. Aliás, para que eu não ficasse sem nada ganhar, ele generosamente me fez parceiro de uma das músicas, que era de sua exclusiva autoria.
Aquela restrição valeu para o disco apenas, porque toda vez que o"Trenzinho" toca no rádio ou é cantado num show, recebo direito autoral. E, por ironia do destino, já aconteceu me pagarem quando tocaram a "Bachiana", sem a letra. Como se vê, a confusão é geral. Por falar em confusão, aproveito a oportunidade para desfazer um equívoco, que se tornou frequente, com respeito a essa letra. Victorious Full Episodes Season 1 Episode 1 Pilot. Em vez de "correndo pelas serras do luar", como escrevi, põem "correndo pelas serras ao luar".
Num site do Villa- Lobos, insistem no erro. Isso lembra um poema meu em que escrevi: "cantando, o galo é sem morte". Um tradutor pôs: "cantando el gallo és imortal". Pensei: é que deve ter entrado para a Academia. Professor: elabore algumas questões para aferir a compreensão dos alunos. Sugestões: 1) Afinal, Ferreira Gullar tinha o hábito de ouvir música erudita?
Que tipo de música ele ouvia? Vocês perceberam que ele diz ter ouvido as “Bachianas” “na vitrola”. A julgar pelo uso da expressão vitrola, podemos concluir que a história aconteceu há muito tempo. Assim: - quem influenciou Ferreira Gullar? Ferreira Gullar relata que quando ouviu as “Bachianas” (a do trenzinho caipira) entrou em transe.
Por quê?(Resposta: ouvindo a música ele se lembrou das viagens que fazia com seu pai, quando era menino, de trem, no Maranhão. Ne ssas viagens, ele fi cava deslumbrado com os campos, os pantanais, as aves coloridas, etc. Ouvindo a música ele sentia o mesmo deslumbramento.)4) Qual foi o desejo de Ferreira Gullar naquele momento? Ele o realizou? 5) Quanto tempo se passou até ele finalmente conseguir escrever um poema para a música de Villa- Lobos? Segundo o poeta, no momento em que escrevia a letra ele sentira uma reversão da lembrança, que se tornou um fator a mais de emoção.
A que reversão ele se refere?(Resposta: antes, a música o fez se lembrar das viagens com o pai; passado o tempo, são as viagens que trazem a lembrança da música). Ao fazer a letra, Ferreira Gullar pensou em ganhar dinheiro? Qual é a relação de Edu Lobo com o poema de Gullar e a música de Villa- Lobos? Vocês conhecem Edu Lobo? Professor: tenha também em mãos algumas informações sobre Edu Lobo)1.
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